[2025.7.20~21]サマースクール開催のお知らせ

 エポック※①ページ下部で説明

1年生で初めて学ぶフォルメンの体験をします。フォルメン線描は、子どもが手を動かして描いていく動きへの喜びに浸りながらフォルムに対する感覚を育み、手の器用さと柔軟さを養っていきます。そしてこのプロセスで文字を書く準備が行われます。
高学年では、幾何学へと発展していき、知覚と思考をともに活動させ、幾何学の中にある様々な法則の発見をしていきます。このようなフォルメンの学びを通して、子どもの成長にふさわしいアプローチがなされるシュタイナー教育のカリキュラムを体験していきましょう。

 オイリュトミー※②ページ下部で説明

自然の中には、さまざまなフォルムがあります。しかしそれは動き続いています。地球の中ではマグマが鼓動し、大地は何千年という時間をかけて隆起し、海は寄せては返し、風は吹き、花は舞い踊ります。
一年生ではその様な自然の中で動き続けるフォルムをオイリュトミー(よきリズム)化していきます。そのフォルムが、学年が上がるにつれてどの様に発展していくのか、体験していきます。

  座談会

教師、学園保護者との交流会です。学園やシュタイナー教育についての質問など自由に意見交換しながら、交流を深めていきましょう。

 その他

エポックノートや作品の展示、学園の子ども達の発表も行う予定です。

＜低学年（1～3年生）＞

 エポック
シュタイナー教育では、芸術的要素としての役割の一つでもあるフォルメンの授業があります。特に低学年では、学ぶ準備が出来た子どもたちに動きの軌跡をフォルムとして描き出させます。そうすることで子どもの意志に働きかけることができます。

 オイリュトミー
シュタイナー学校で必須の科目であるオイリュトミーは、心のこもった動きで身体をとらえ、精神と身体の調和のある関係をもたらします。低学年では、友と共にあり、動く事の喜びや美しさを深めます。

＜高学年（4～6年生）＞

  エポック
高学年は、フリーハンド幾何学を行います。シュタイナー学校では5年生になると、フリーハンドで幾何図形を描きます。コンパスや定規などに頼らず、自分の目で認識してバランスや距離、形を考えて様々な美しい形を描く体験をします。また、それに基づいた美しい作品も手仕事で作っていきたいと考えています。

 オイリュトミー
目には見えないけれど私たちを取り巻くさまざまな存在、空気、光、風、その他もろもろ。それらは何の法則もなく好き勝手に動いてる訳ではないのです。幾何学の形を動きながら、目に見えないエレメントの質感や雰囲気を知る練習をして行きます。

幼児期の子ども達の発達のテーマは　体の土台を育てることと、感覚を育てることです。自然豊かな那珂川地で川の流れる音や、木々が風で揺れる音に耳を澄ませながら、ゆったりとした２日間を過ごしましょう。外では土や水・草花と体をいっぱい動かして遊び、室内ではおやつ作りや手仕事を楽しみたいと思います。