彩が大事にしていること（支援方針）
自然体験
・西畑の自然のなかで、お花をつんだり、山菜をとってふきのおにつけをつくったり、柿ジャムをつくったりして季節の豊かさを感じています。
・畑では、さつまいも・オクラ・とうがらし・トマト・インゲン豆など色々なお野菜を育てています。
・自由時間は、彩の家のまわりで虫やかえるをつかまえたり、畑や広場を走り回ったりしています。
食育
・毎日、おやつクッキングの活動をしています。メニューは子どもたちと一緒に話し合って決めています。だご汁・どら焼き・アイスクリーム・肉まんなどメニューはバラエティー豊かです！
・夏休みや学休日は、ランチクッキングもしています。
シュタイナー教育由来の療育
・シュタイナー教育の良さを活かした療育を行っています。シュタイナー教育は、ルドルフ・シュタイナーが提唱した教育法です。子どもの個性や想像力を大切にし、芸術や体験を通じて「心・体・知性」をバランスよく育みます。
身体づくり
・お散歩（彩の近くには、山・川・学園の広い畑・神社・お寺などめぐる場所がいっぱい！）や、お庭でおにごっこをしています。
・室内で、お手玉や新聞紙などを使った運動遊びをしています。
気持ち・情報の共有
・それぞれのお子さんの意思を大事にします。活動に参加してめいっぱい楽しむもよし、参加せずに自分のやりたいことを自分のペースで楽しむもよし。お子さんの気持ちを聞き、意思を大切にしています。
・職員同士も密に情報共有しながら支援につなげています。
個別療育
お一人おひとりのお子さんに大切と思われるテーマをとりあげて、個別に療育を行っています。
まなび
・学校の宿題や学びのサポートを行っています。保護者さまのご要望に応じて、勉強という形だけでなく、数遊び・カルタといった遊びの要素を取り入れています。
・社会性を養うため、人への思いやり・マナー・道徳などのグループワークにも力を入れています。
季節の活動
春：梅仕事(ジュース、梅干し）
夏：海や川での自然体験、ＢＢＱ
秋：柿ちぎり・お芋の収穫
冬：餅つき・クリスマス会・年賀状づくり
山での自然体験、畑仕事（野菜の種まき、育苗、植え替え、収穫）は年中を通して行っています。